Niels Techen, formand for Dansk Håndværk
Dansk Håndværk ønsker højere vægt på de praktiske fag i folkeskolen
Det er stadig 72 %, der vælger gymnasiet. De seneste års arbejde for at få flere unge til at vælge en erhvervsuddannelse har ikke virket, siger formand for Dansk Håndværk, Niels Techen, som fredag holder generalforsamling.
De seneste års forsøg på at få flere unge til at vælge en erhvervsuddannelse er slået fejl.
Af de 66.000 elever, der går ud af folkeskolen, fortsætter kun 20 procent på en erhvervsuddannelse mens 72 procent vælger gymnasiet. Stort set samme fordeling som de seneste årtier. Og det bekymrer arbejdsgiverorganisationen Dansk Håndværk, der fredag holder generalforsamling på Bornholm:
- Regeringen har rent faktisk forsøgt at løse problemet med reformer og ændringer, men vi må bare konstatere, at det ikke har virket. Og virksomhederne har brug for målrettede unge, der kan kombinere teoretisk viden med det praktiske arbejde, de fleste vælger at have resten af livet. Som situationen er nu, får byggeriet og håndværksfagene ikke den nødvendige arbejdskraft, lyder budskabet, når formand for Dansk Håndværk Niels Techen går på talerstolen.
Obligatorisk svendestykke til hænder og hoved
Formanden vil i sin tale til de delegerede pege på, at problemet skal løses i den mentalitet folkeskolen bygger på – fra fagudbud over lærerkræfter til den kontakt, skolen har med resten af samfundet:
- Folkeskolen signalerer tydeligt de boglige fag er væsentlige mens de skabende fag spiller en siderolle. Tænk hvis der var lang mere tid til at den teoretiske viden skulle bruges i praksis. At fag eksempelvis sluttede med, at eleverne brugte både hænder og hoved til at lave et ’svendestykke’, der skulle bedømmes som ’bestået’ på linje med engelsk og biologi. Større andel af praktiske fag og mere vægt på vigtigheden af dem, vil give præstige til den type uddannelse, som samfundet kommer til at mangle i de kommende tiår, lyder det i oplægget fra formanden.
Problemet er i følge Niels Techen også, at folkeskolen er et lukket univers, der ikke giver eleverne indsigt i, hvordan en arbejdsdag fungerer. Større forståelse for en almindelig dagligdag på en arbejdsplads vil være til glæde for alle elever – uanset om de går videre med en faglig eller en boglig uddannelse:
- Selv om de unge skal tilbringe en væsentlig del af deres liv på arbejde, får de kun nogle glimt af den virkelighed, der er i samfundet omkring dem. De opdrages til en kultur, der lægger op til at fortsætte i gymnasiet. Kun hvis forældrene hjælper med, får de unge et reelt valg af deres fremtid. Så rent faktisk er det overraskende, at 20 % af eleverne trods det, tør bryde med normen og vælge en faglig uddannelse, mener arbejdsgiverformanden.
