Fremtidens lærlinge og den digitale værktøjskasse

Vi arbejder i Videnscenter for Håndværk - Design & Arkitektur for at hjælpe erhvervsskoleelever til at blive nysgerrige på noget af den nye teknologi.

 

Fremtidens værktøjskasse

Udviklingen går hurtigere og hurtigere, og de digitale løsninger kommer til at ændre vores liv på måder, vi slet ikke har overvejet endnu. Fremtidens værktøjskasse kommer til at indeholde en masse digitale værktøjer, der kommer til at udfordre byggebranchen. Robotstyrede og programmerbare maskiner, 3D-printere og augmented/virtual reality bliver en del af værktøjerne for fremtidens håndværkere. Så det er nu, vi på erhvervsskolerne, skal forsøge at klæde den nye generation af håndværkere på, til at tage de nye kompetencer med ind i byggebranchen.

 

Fremtidens arbejdsmarked bliver globalt og digitalt.

Vores arbejdsliv og måde at gå på arbejde på kommer til at ændre sig. Ligegyldig hvilken sektor vi er i, vil teknologien ændre vores hverdag, og vi skal på den ene eller anden måde samarbejde med robotter og computere. Samtidig ændrer arbejdsmarkedet sig, og det faste arbejde som lønmodtager bliver anderledes for fremtidige generationer.

 

 

Ekspertviden til lærere og elever

For at hjælpe byggebranchen godt på vej ind i fremtiden, har vi i vores videnscenter gjort meget for at hente ekspertviden ind til forskellige arrangementer som vi tilbyder både lærere og elever. 

Vi har bl.a. opbygget et netværk af lærere fra hele landet omkring 3D-print. Netværket får små kurser samt tips og tricks via webinarer, som klæder dem på til at undervise deres elever på erhvervsskoler ude omkring i hele landet. 

 

Digitale eksperimenter: FabLabs i hele landet

Videnscentret har opbygget seks FabLabs fordelt i Viborg, Aalborg, Ballerup, Glostrup, Rødovre samt på Nørrebro i København. Disse FabLabs er til alle elevgrupper lige fra grundskoleelever til hovedforløbselever på sidste skoleforløb. Vi arbejder samtidigt på at lave mobile FabLabs som vi kører ud til erhvervsskoler i hele landet, hvor der medfølger undervisningsmateriale til eleverne samt lærervejledninger. På den måde får alle skoler mulighed for at gøre eleverne nysgerrige på de nye teknologier. 

 

Tværfaglige samarbejder

Fremtiden kalder også på tværfagligt samarbejde i langt højere grad. Derfor har vi i videnscentret skabt nogle workshops, hvor netop samarbejde er i fokus. Vi indbyder arkitekter til et forløb sammen med vores elever, hvor eleverne skal skabe innovative løsninger for at arkitekternes ønsker kan imødekommes. Alt sammen foregår i tæt dialog mellem håndværkselever og formgiverne, og alle byder ind med løsninger. 

 

 

Attraktivt for de digitalt indfødte

I de fleste håndværksvirksomheder er der nok ikke mange ansatte med kompetencer indenfor f.eks. 3D-print, AR (Augmented reality) og andre af ’de nye teknologier’. Derfor kan fordelene ved de digitalt dannede eleverne være, at de kommer tilbage med den nyeste viden, frisk fra skolebænken, der kan bruges i hverdagen i virksomheden, eller til at profilere virksomheden. Samtidig kan vi gøre det attraktivt for den digitalt indfødte generation at tage en håndværksuddannelse, hvis vi blander traditionelle værktøjer og gode håndværksdyder med de digitale værktøjer.