27 års forskel på klassekammerater på tømreruddannelsen

Tina Leth Møller fra Rødkærsbro og Frederik Lund Andreasen fra Bruunshåb/Overlund er et eksempel på, at socialt fællesskab og fagligt kammeratskab på en erhvervsuddannelse ikke nødvendigvis afhænger af alder. De deler interessen for tømrerfaget og har fundet et godt sammenhold i klassen.

 

– Hun kunne jo være min mor, det er altså lidt sjovt, men jeg tænker ikke over det i det daglige. Jeg har altid søgt mod dem, der er ældre end mig selv, og jeg synes kun, at det er hyggeligt, at Tina er i vores klasse, siger Frederik Lund Andreasen.

 

Da Tina Leth Møller første gang trådte ind i klassen, var det med nervøsitet og en vis usikkerhed. Hun var blandt andet spændt på, hvordan både undervisere og de yngre elever ville tage imod hende.

 

Tina Leth Møller

 

– Jeg havde da mine betænkeligheder, også hvad underviserne ville sige til det, men jeg har udelukkende haft positive oplevelser. Alt, hvad jeg tænkte inden, er blevet modbevist. Jeg er virkelig glad for, at jeg tog springet, fortæller Tina Leth Møller.

 

Hun er en del af uddannelsesløftet og får dermed 80 % af dagpengesatsen under uddannelsen. Det har været en væsentlig forudsætning for, at hun turde begynde på tømreruddannelsen.

 

 

Fra møbelproduktion til tømrerfaget

Tina Leth Møller har i 16 år været ansat hos møbelfabrikken Tvilum. Interessen for at bygge, skabe og arbejde praktisk har dog fulgt hende længe, og derfor ser hun tømreruddannelsen som et naturligt næste skridt.

 

– Tænk sig, at jeg kan få lov til at tjene penge på min hobby, når jeg er færdig med min uddannelse. Og det er lige meget, at jeg er over 40 år - det har ingen betydning – jeg kunne lige så godt være jævnaldrende med de andre, understreger hun.

 

Den oplevelse deler hendes 16-årige klassekammerat.

 

– Jeg glemmer fuldstændig aldersforskellen, når vi taler sammen. Det er det, vi taler om, der er vigtigt, ikke vores alder, og så har vi en fælles interesse for tømrerfaget, siger Frederik Lund Andreasen henvendt til sin klassekammerat.

 

 

For Tina Leth Møller betyder hverdagen som voksen elev også, at uddannelsen skal hænge sammen med familielivet hjemme i Rødkærsbro, hvor hun har mand og børn. Derfor kan hun ikke deltage i alle klassens sociale arrangementer, men hun prioriterer fællesskabet, når det kan lade sig gøre.

 

– Jeg vil virkelig gerne. Det betyder meget for mig, at jeg kan være en del af fællesskabet, og jeg er så glad for, at de alle har taget godt imod mig, også selv om jeg er meget ældre end dem.

 

 

Forskellige erfaringer styrker samarbejdet

De to klassekammerater har blandt andet arbejdet sammen om at tegne og bygge shelters. Her har de også mærket aldersforskellen, men ifølge Tina Leth Møller har det primært været en styrke i samarbejdet.

 

– Jeg tænker måske lidt mere over tingene, inden jeg går i gang. Jeg er lidt mere velovervejet, og det har sikkert noget med min alder at gøre. Jeg har min egen måde at gå til opgaverne på, siger hun.

 

Samtidig er hverdagen på uddannelsen også præget af humor og uformelt fællesskab. En gang imellem dukker den moderlige fornemmelse op hos Tina Leth Møller, når klassekammeraterne pjatter og fjoller.

 

 

– Så er det lidt som at være derhjemme med mine egne børn, men de er jo fuldstændig præcis, som de skal være, og det er bare hyggeligt og positivt, og jeg er også selv et stort fjollehoved, siger Tina Leth Møller.

 

For både Frederik Lund Andreasen og Tina Leth Møller er det fælles udgangspunkt først og fremmest interessen for tømrerfaget. På tværs af alder og livserfaring er det arbejdet med materialer, tegninger, praktiske opgaver og håndværk, der binder klassen sammen.

 

Læs mere om uddannelse inden for bygge- og anlægsbranchen